只有会玩游戏的宝宝才有未来!

发布时间:2015-11-13 11:24:04
只有会玩游戏的宝宝才有未来!

  游戏是一种可以使人获得内在满足感的活动。游戏有着非常重要的作用。游戏为孩子提供了语言交流、想象、选择、解决问题的背景,能够促进孩子认知的发展。游戏不是没用的,孩子在游戏中除了获得直接的乐趣,还间接获得了社会性、情绪、智力的发展。

  游戏,是孩子真正重要的事情,只有会玩游戏的宝宝才有未来!

  婴儿游戏的世界有什么特点呢?

  婴儿游戏的发展是从指向自身的游戏(比如:吮吸手指)到操作自身以外的物体的游戏(比如:玩发声玩具、毛绒玩具),最后是功能游戏(按照物体本来具有的功能去使用),幼儿在这些游戏中获得发展,这个过程大约需要1年。因此,12个月大的幼儿在玩玩具电话时,可能更倾向于按键,而不再是吮吸或敲打。

  幼儿的游戏活动又有什么特点呢?

  在游戏活动中,幼儿最大的突破一般出现在11-13个月大时,出现象征性的假装游戏,但最早出现的假装游戏情节都非常简单,一般是他们熟悉的活动,比如假装吃、喝、睡。到18-24个月时,学步幼儿的游戏能力已经发展到了一个更高的水平,他们能按一个有意义的顺序做出很多假装活动,与小伙伴一起玩的时候,他们能够协调自己的活动,相互模仿做一些社会性游戏,有时甚至能为了达到某种目的而合作。

  到2岁时,正常发育的儿童就能用一种物体(比如:一块砖)假装成另一种物体(比如:小汽车),而且还会创造性地用语言为自己创造一个幻想的世界。这个年龄的孩子能够很好地理解假装活动,比如,你递给他毛巾,让他擦干净假装溅出来的茶水,他会很好地完成。

  2-5岁时,孩子的假装游戏会逐渐变得复杂和社会化,他们会和同伴合作、分配各自要扮演的角色、提出游戏脚本、安排游戏情节,等。实际上,这些游戏情节已经是学前儿童最复杂的社会交往了。

  如何看待学前儿童的假装游戏?

  学前儿童的假装游戏也可以促进他们社会性的发展,比如在游戏中接受不同的角色、协调和同伴间的关系、解决争端等。游戏还促进孩子的情绪的健康发展,孩子可以在游戏中表达他们的情绪困扰、解决情绪冲突,有助于孩子理解权威和规则。

  杨文,博士,主治医师,毕业于北京大学医学部,从事精神病与精神卫生专业,主要研究方向为孤独症的病因、诊断及治疗,以及儿童少年精神分裂症、情绪障碍、进食障碍等方面的研究。

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